Explorando o papel de um gerente de estudante

Uma entrevista com Andrew Heinlein, que havia acabado de completar um ano como aluno gerente do time masculino de basquete do Santa Rosa Junior College, sob o comando do técnico Craig McMillan, ex-guarda da Universidade do Arizona que chegou à Final Four em 1988 como jogador em equipe que incluiu seu parceiro de backcourt, Steve Kerr, junto com Sean Elliott, Tom Tolbert e o futuro astro da MLB, Kenny Lofton.

Como você conseguiu o emprego?

Heinlein: Conseguir a minha posição de gerente de estudante foi bastante desafiadora. Eu enviei um email ao meu treinador, Craig McMillan. Depois tivemos duas entrevistas por telefone, o que levou à oportunidade de uma entrevista pessoal. Depois que me mostrei nas entrevistas, fui convidado para praticar. Nas duas primeiras semanas, eu não fiz nada e estava estritamente lá para mostrar minha dedicação, que é extremamente importante para conseguir um papel na equipe. Depois de finalmente me provar nas entrevistas e praticar, fui apresentado à equipe como o gerente de estudantes.

Quais foram suas responsabilidades?

Heinlein: Como gerente estudante, minhas responsabilidades mais importantes eram lidar com fitas de jogos para nossa equipe e para espiar outras equipes, gerenciar nosso acampamento de basquete juvenil e estar envolvido na prática. Na prática, eu estava encarregado de pequenas tarefas, como ter as bolas prontas para ir, cuidar do placar, recuperar para os jogadores e até mesmo simplesmente ter água pronta para os jogadores. Eu também estava encarregado de aspectos mais críticos na prática, já que os treinadores começaram a confiar em mim, como treinar equipes em nossos quatro jogos menores e também demonstrar como atirar em nossos exercícios ofensivos.

Seu papel evoluiu durante a temporada?

Heinlein: No início da temporada eu estava estritamente responsável pelas estatísticas e pelo placar. Nem os treinadores nem os jogadores sabiam quem eu era, então eu tive que começar me provando e ganhando o respeito deles. Depois de começar a me provar, participei mais da prática, escolhi outras equipes e até participei de reuniões de treinadores. Meu papel evoluiu a partir daí, já que fui com a equipe para os torneios de fim de semana e até mesmo ocasionalmente exprimi minhas ideias para melhorar nossa equipe. Essas conquistas não foram fáceis; Eu tinha que ser extremamente paciente, trabalhar além das expectativas e colocar longas horas simplesmente pelo amor do jogo.

Quais lições você aprendeu?

Heinlein: Como gerente de estudantes, aprendi algumas lições muito importantes. A primeira é que não há dia de folga. Muitas vezes eu estava encarregado de tarefas com as quais os treinadores não tinham tempo para lidar ou simplesmente não queriam lidar. Isso significa que você precisa estar pronto a qualquer momento - um técnico pode ligar para você em uma tarde de domingo e lhe dar uma tarefa que deve ser feita até segunda-feira. Eu tive momentos em que eu tive que analisar a fita do jogo às 8:30 da noite de um domingo e tê-lo pronto para os treinadores para criticar facilmente os jogadores na manhã seguinte às 8:00.

Outra lição importante que aprendi foi trabalhar muito além do que as pessoas esperam de você. A melhor maneira de ganhar o respeito dos outros é fazer mais do que o esperado e concluir todas as tarefas o mais rápido possível.

Qual foi a sua parte favorita?

Heinlein: Minha parte favorita da posição era a competitividade na prática, aprendendo com algumas mentes brilhantes sobre o jogo de basquete e aprendendo as pequenas coisas que acontecem nos bastidores de um programa de basquete. Foi uma excelente oportunidade para ver o lado comercial do esporte. Através deste trabalho eu pude ver quanto esforço foi necessário para manter todos os jogadores felizes durante toda a temporada. Eu também gostei que os treinadores ficaram tão entusiasmados quanto os jogadores na prática e foi emocionante fazer parte desse espírito competitivo.

Estou muito grato por ter conseguido a posição de gerente de equipe.

Agradeço a Andrew Heinlein por reservar um tempo para compartilhar suas experiências como gerente estudantil.